חזון הבימה הלימודית
• הבימה הלימודית תשאף לפתח תיאטרון הנותן כבוד לעושרם הרעיוני , הלשוני והסגנוני של המחזות הקלאסיים ותבחר להתמודד עם מחזות שכאלה ,כחלק עיקרי מחומרי הלימוד שלה ורפרטואר ההצגות שלה .
• יחד עם זאת תשאף הבימה הלימודית לפתח שפה ייחודית ומשפיעה משלה.
• הבימה הלימודית תשאף להציג תאטרון בלתי מתפשר שאינו "מתחנף " לטעם הקהל אלא מנסה לייצר אתגר אינטלקטואלי ורגשי עמוק אצל הצופה.
• הבימה הלימודית תשאף לפתח תאטרון עדכני , מדויק , חסכני , מעמיק בתהליכי העבודה ומרתק בתוצאותיה .
• הבימה הלימודית תשאף לפתח שחקן מקצוען ביכולותיו הבימתיות ,המודע לכל אפשרויות הבחירה המונחות לפניו ,בבואו לעבוד על דמויותיו .
שחקן מבצע "השולט " בבמה , כובש ונוכח , בעל ידע , עומק ויכולות מנטליות פיזיות וקוליות ברמה הגבוהה ביותר .
שחקן המתמחה בעבודה קבוצתית , מכיר ומוקיר היטב את כוחה והשפעתה של היצירה האנסמבלית ויודע כיצד להשתמש בה ולפעול בתוכה במיטביות .
• הבימה הלימודית תשאף לפיתוח שפה חזותית ייחודית ע"פ המודל הנגזר מתפיסת "המעגל המניב" THE APPOSITION CIRCLE .
• בתחום התפאורה עיצוב הבמה , האביזרים והתלבושות וכן בתחומי עיצוב התאורה והמוסיקה לתיאטרון , תפעל הבימה הלימודית בתוך מודל "הצלם המרכזי המייצג "
THE CENTRAL REPRESENTATIVE MONUMEMT
• תפיסת החלל תהיה כזו המאפשרת שימושים רבים ושונים זה מזה, בכל הצגה על פי צרכיה , ומציע אפשרויות שונות בנושאים כמו הושבת הקהל , מיקום במה מרכזית ובמות משנה .
בימת זירה להעצמת החוויה התיאטרונית הבנויה במעגל תהיה עדיפה במידת האפשר .
